Zwei wissenschaftlich Beschäftigte gesucht!!!

Mit über 6 300 Beschäftigten in Forschung, Lehre und Verwaltung und ihrem einzigartigen Profil gestaltet die Technische Universität Dortmund Zukunftsperspektiven: Das Zusammenspiel von Ingenieur- und Naturwissenschaften, Gesellschafts- und Kulturwissenschaften treibt technologische Innovationen ebenso voran wie Erkenntnis- und Methodenfortschritt, von dem nicht nur die 34 500 Studierenden profitieren.

Die zwei Stellen sind am Institut für Schulentwicklungsforschung
(IFS) der Fakultät Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bil-
dungsforschung zum 01.07.2026 befristet bis zum 30.06.2029 vor-
behaltlich der Mittelbewilligung zu besetzen. Die Vergütung erfolgt
entsprechend den tarifrechtlichen Regelungen nach Entgeltgruppe
13 TV-L. Es handelt sich um zwei Teilzeitstellen (jeweils 75%).

IHRE AUFGABEN:
• Konzeption und Entwicklung diversitätssensibler Sprachförderkonzepte im Projekt „Digital gestützte und diversitätssensible Sprachförderung im Elementarbereich“ (DiverSE)
• Begleitung der Umsetzung der Sprachförderkonzepte in Kitas
• Bearbeitung wissenschaftlicher Fragestellungen, insbesondere zur Effektivität von Sprachfördermaßnahmen
• Beteiligung an der Veröffentlichung von Forschungsergebnissen in einschlägigen Fachzeitschriften
• Präsentation von Projektergebnissen auf nationalen und internationalen Fachtagungen

Die Stelle ist in der Arbeitsgruppe Empirische Bildungsforschung
mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext
angesiedelt (
ny/). Wir forschen als großes, interdisziplinäres Team zur Be-
schreibung, Erklärung und Optimierung von Bildungsprozessen
und Bildungserfolg.

WIR BIETEN:
• Eine sehr gute Forschungsinfrastruktur mit einem motivierten, interdisziplinär ausgerichteten und international vernetzten Team
• Ein institutseigenes Promotionsförderprogramm mit einer
Vielzahl an Weiterbildungsmöglichkeiten
• Umfassende Austauschformate in der AG und am Institut
• Einblick in Forschungsprojekte im Bereich der Empirischen Bildungsforschung mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen im schulischen Kontext

IHRE QUALIFIKATION:
• Überdurchschnittlich abgeschlossenes wissenschaftliches Hochschulstudium (Master oder Diplom) in Psychologie, Lehramt, Erziehungswissenschaft, Linguistik oder einem verwandten Fach

DAS BRINGEN SIE IDEALERWEISE MIT:
• Kenntnisse quantitativer Forschungsmethodik und die Bereitschaft diese weiter auszubauen
• Interesse an Gestaltung von sprachdidaktischen Konzepten
• Engagement, gute arbeitsorganisatorische Fähigkeiten sowie ausgeprägte Teamfähigkeit
• Sehr gute Deutsch- und Englischkenntnisse in Wort und Schrift

Wir fördern Vielfalt und Chancengleichheit. Überzeugen Sie uns mit Ihrer Persönlichkeit und Ihren Fachkenntnissen.

Bewerbungen von Frauen werden entsprechend der ge-
setzlichen Regelung bevorzugt behandelt. Es wird darauf
hingewiesen, dass die Bewerbung geeigneter Schwerbe-
hinderter erwünscht ist.

Bei Interesse bewerben Sie sich bitte mit Anschreiben, Lebens-
lauf und Zeugnissen und Angaben Ihrer Forschungsinteressen bis
zum 07.06.2026 unter Angabe der Referenznummer w22-26 bei:

Technische Universität Dortmund, Institut für Schulentwick-
lungsforschung, Annika Ohle-Peters, Vogelpothsweg 78, 44227
Dortmund

Für inhaltliche Rückfragen steht Ihnen Frau PD Dr. Annika Ohle-Pe-
ters unter der Telefonnummer 0231/755-5516 oder per E-Mail unter
[email protected] zur Verfügung.